فصل دوم پروژه نمایش خلاق
مبانی نظری نمایش خلاق
پیشینه تحقیق نمایش خلاق
پیشینه داخلی نمایش خلاق
پیشینه خارجی نمایش خلاق
پیشینه پژوهش نمایش خلاق
پیشینه نظری نمایش خلاق
ادبیات نظری نمایش خلاق
چارچوب نظری نمایش خلاق
فصل دوم پروژه و پیشینه نظری نمایش خلاق عنوان این پژوهش می باشد که در ان به مبانی نظری و پیشینه تحقیق می پردازیم.
نمایش خلاق یک روند عملی و گروهی کار با کودک است که در آن مربی با تشخیص توانایی‌ها و نیازهای کودکان، با کمک خودشان، مفهومی را در قالب نمایش به صورت غیرمستقیم آموزش می‌دهد. یک تمرین برنامه‌ریزی شده است برای یادگیری کودک و وسیله‌ای برای بیان آزادانه‌ی ایده‌ها، احساسات و رفتارهای اوست.
بداهه‌پردازی در نمایش خلاق یعنی، در لحظه خلق کردن بازیگر. کودک یا نوجوان بازیگر بدون برنامه‌ی قبلی و از پیش تعیین شده، به حرکت‌آفرینی و بیان کلام دست می‌دهد و حد و حدود آن در چارچوب و قالب کلی یک بازی نمایش محدود است و تجاوز از آن سبب به هم خوردن بازی می‌شود. این قانون یا اصل تا جایی پذیرفته است که به گرم شدن بازی کمک و از به هم خوردن آن، خودداری کند.
بدون این اصل خلاقیت کودک و نوجوان بروز نمی‌کند تا رشد و پرورش یابد. کودک با اصل بداهه است که می‌تواند دست به تجربه‌های تازه بزند و آن چه در درون دارد بیرون می‌ریزد و خود را تخلیه می‌کند. کودک با این اصل دست به سازندگی و آفرینش جدیدی، مطابق با ذهن خودش، مطابق با نیاز جامعه‌اش می‌زند. در حقیقت آینده‌ی کودک و جامعه‌ی آینده در این خلاقیت‌هاست که آهسته آهسته شکل می‌گیرد. و در کل همه‌ی افراد باید بازی کنند و همه چیز را خود تجربه کنند بدون تمرین و پیش‌بینی؛ یعنی به گونه‌ای با بداهه‌پردازی اجرا شود.
فهرست مطالب
فصل دوم چارچوب نظری و پیشینه پژوهش نمایش خلاق
2-1- نمایش خلاق 19
2-1-1- نمایش 19
2-1-3- اهداف نمايش خلاق 22
2-1-4- آموزه هاي نمايش خلاق 23
2-1-5- اصول نمايش خلاق 24
2-1-6- مباني نظري نمايش خلاق 27
2-1-7- انواع بازي 28
2-1-8- بازي و تئاتر _ 43
2-43- پيشينه پژوهش 65
2-5- جمع بندي فصل دوم 69
2-6- مدل مفهومي پژوهش 71
يشينه تحقيقاتي
پيشينه داخلی
پيشينه خارجی
منابع و مآخذ
منابع فارسی
منابع انگلیسی
